“Mi confrontación con la docencia”
Hola compañeros, reciban un caluroso saludo.
Yo empecé la docencia en una preparatoria particular, esto mientras encontraba un trabajo propio de mi carrera de QFB. Ahí me enfrente a muchos retos, el grupo que me toco era muy disciplinado, esto me llevo a pensar que esto de la docencia no era para mí, pues no tenía la capacidad de mantener la disciplina y captar la atención de mis alumnos. Sin embargo no me di por vencida y continúe.
Pasados los días logre que los alumnos tuvieran un mejor comportamiento. Y a los pocos meses tuve la oportunidad de entrar a trabajar en el CECyTEG plantel Salamanca, y fue precisamente ahí que me nació el amor por esta actividad. Esto me permitió tener mayor experiencia para una mejor labor docente.
Mis alumnos me han hecho vivir momentos muy agradables y he visto graduarse ya a varias generaciones, algunos ya son médicos, ingenieros etc. Y me da una enorme satisfacción saber que yo contribuí en ello. Pero no todo es miel sobre hojuelas pues también me han tocado momentos desagradables como el ver que los alumnos son dados de baja por no aprobar alguna o algunas materias, por lo que estoy dispuesta a seguir capacitándome para mejorar esta labor tan hermosa que es el ser maestro.
En la actualidad trabajo en CECyTEG por la mañana y en CETis 62 por la tarde y me encanta mi trabajo aunque me mantenga ocupada todo el día.
Atte. Guille
viernes, 12 de diciembre de 2008
miércoles, 10 de diciembre de 2008
"Mi aventura de ser maestro"
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
Saludos, compañeros y tutor; espero que tengan una linda semana.
Mi profesión de carrera es Químicofarmacobiologo, estudie en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo; en la ciudad de Morelia.
Cuando termine mi carrera mis expectativas eran trabajar en el área clínica y empecé trabajando en un laboratorio particular, el salario no era muy bueno, sin embargo, dure trabajando ahí dos años.
Un día un vecino que estudiaba la preparatoria, me dijo, que no tenían maestro para la materia de biología, y me pidió que fuera para que me contrataran. Así fue como me inicie en la docencia.
Mi trabajo me ha traído muchas satisfacciones, hoy por ejemplo me encontré a una ex alumna que al verme me dio un fuerte abrazo.
Ahora, me siento muy contenta en mi trabajo, tanto que he tenido la oportunidad de entrar a trabajar en la industria y no he aceptado.
Considero que el ser maestro de adolescentes es motivante, que los alumnos trasmiten su energía y hasta puedo decir, que su juventud; sin embargo, también es una gran responsabilidad lograr en ellos un aprendizaje integral, esto debido a que muchos adolescentes tienen un sin fin de problemas emocionales por su edad, además de la problemática social y familiar que algunos les toca vivir; por eso pienso que el ser maestro de educación media superior no es nada fácil y que los que estamos en esto, es porque realmente nos gusta nuestro trabajo.
"Los saberes de mis estudiantes"
Hola reciban un caluroso saludo.
La mayoría de mis alumnos que encueste tuvieron respuestas muy semejantes respecto del uso que le dan al Internet. Los alumnos coincidieron en que lo usaban como un medio del que podían obtener información para tareas, trabajos y prácticas. Otro uso que le daban era para bajar música, videos, fotos; así como para comunicarse por medio del Messenger (Chatear), mandar mensajes por correo electrónico, compartir fotos y videos con amigos, conocer gente y solo un estudiante puso que lo usaba para comprar discos y revistas.
Las estrategias que acordamos para que los saberes en el uso del internet de mis alumnos favorezcan los procesos académicos en el aula son las siguientes:
· Hacer un análisis de las ventajas que tiene el uso del internet para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
· Cada alumno se comprometió a buscar páginas o espacios de interés educativo para mostrarlo posteriormente a los demás compañeros de clase. (Actividad que se realizara en el próximo semestre)
· Crear una comunidad virtual con todos los compañeros de grupo.
· Algunos alumnos no utilizan mucho el internet porque no tienen mucho conocimiento. Los alumnos que más conocimientos tienen se comprometieron a enseñarles en el centro de cómputo y biblioteca del plantel. Esta actividad se realizará cuando regresen de vacaciones.
Por mi parte yo me comprometí a diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje basadas en el uso de internet, con temas de interés para el alumno y que sean acordes a sus expectativas de aprendizaje. Implementar búsquedas de información guiada en internet como las Webquest.
Que les parece compañeros mis estrategias. Me gustaría saber lo que piensan.
Hasta pronto.
Atte. Guille
PD: Me costó trabajo encontrar alumnos reunidos ya
reunidos ya que solo están yendo a la escuela
a solicitar extraordinarios.
La mayoría de mis alumnos que encueste tuvieron respuestas muy semejantes respecto del uso que le dan al Internet. Los alumnos coincidieron en que lo usaban como un medio del que podían obtener información para tareas, trabajos y prácticas. Otro uso que le daban era para bajar música, videos, fotos; así como para comunicarse por medio del Messenger (Chatear), mandar mensajes por correo electrónico, compartir fotos y videos con amigos, conocer gente y solo un estudiante puso que lo usaba para comprar discos y revistas.
Las estrategias que acordamos para que los saberes en el uso del internet de mis alumnos favorezcan los procesos académicos en el aula son las siguientes:
· Hacer un análisis de las ventajas que tiene el uso del internet para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
· Cada alumno se comprometió a buscar páginas o espacios de interés educativo para mostrarlo posteriormente a los demás compañeros de clase. (Actividad que se realizara en el próximo semestre)
· Crear una comunidad virtual con todos los compañeros de grupo.
· Algunos alumnos no utilizan mucho el internet porque no tienen mucho conocimiento. Los alumnos que más conocimientos tienen se comprometieron a enseñarles en el centro de cómputo y biblioteca del plantel. Esta actividad se realizará cuando regresen de vacaciones.
Por mi parte yo me comprometí a diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje basadas en el uso de internet, con temas de interés para el alumno y que sean acordes a sus expectativas de aprendizaje. Implementar búsquedas de información guiada en internet como las Webquest.
Que les parece compañeros mis estrategias. Me gustaría saber lo que piensan.
Hasta pronto.
Atte. Guille
PD: Me costó trabajo encontrar alumnos reunidos ya
reunidos ya que solo están yendo a la escuela
a solicitar extraordinarios.
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